小学生变身小园丁

新学期第一周，劳动课进课表，体育成第三大科目 小学生变身小园丁 大同第二小学，劳动老师带领学生在学校小菜地里劳作。长沙晚报通讯员 姚攀 摄 长沙晚报9月4日讯(全媒体记者 岳霞 通讯员 饶锦 康佩娟 李艳)8月31日，育华小学五(1)班的同学们在学校的小花园上一堂热闹的劳动课。老师是大园丁，同学们是小园丁，他们手持铁锹、小铲子，翻土、拔草、播种、浇水……在耕耘中感受劳动乐趣，增长劳动技能。新学期开始，劳动课从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，成为单独的一门课程。而且按要求，每周都需要安排一节劳动课。 变化 体育和劳动凸显成“主角” 今秋实施的义务教育阶段新课程方案和课程标准(2022年版)最大变化，就是对各科课时比例进行了调整。从单科角度上看：语文课时比例是十门总科目的最高值，高达20%~22%;传统三大主课里的外语的比例只占到6%至8%，和道德与法治持平;数学占到13%至15%;体育与健康课占总课时比例10%~11%，大于外语和理化生、科学课时比例，是小学、初中阶段仅次于语文和数学的第三大科目。 除了语数外三大主科的课时有明显变化外，体育的地位进一步上升，课时比例超越英语上升到第三位，备受社会关注。根据新课标，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。 随着体育课时的增加，新课标对其他课程课时也进行了优化调整。比如整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计。改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级。将劳动、信息科技及其所占课时，从综合实践活动课程中独立出来等。 用心 劳动课“费”老师 课虽然开出来了，但是劳动课目前并无统一教材。据记者了解，长沙市各学校都因地制宜，开创了自己的劳动特色课程。 上周三第五节课，是大同二小三(3)班的劳动课，张海燕老师教学生整理书籍包书皮。新学期第一周，学会整理自己的文具是必备技能。 经过一个酷暑，学校劳动角的植物晒得够呛。“同学们，现在是气温比较高的夏天，尽量选择上午和傍晚浇花。盛夏时候气温高，水温进入花盆升高，对植物很不利。”育华小学劳动课教师何颖指导学生浇水、拔草，有模有样，做一个辛勤的园丁。 这门课程，还有点“费”老师，因为老师也必须是一个劳动达人。 “同学们，你们知道有哪些收纳分类的方法?别急!老师告诉你‘四字诀’——分、缩、扩、舍，小小的袜子，也有它收纳的方法……”近日，在雨花区枫树山小学劳动课专职教师肖望军的课堂上，生动有趣的劳动课正在进行，同学们兴趣盎然地尝试进行各类物品收纳的实践与比拼。 创新 劳动课“一校一品”各具特色 针对劳动教育，砂子塘吉联小学校长朱鸿雁表示，学校借助家校合作、校企合作、社区协同等渠道，搭建了螺旋上升的网状课程结构。体育课根据新课标，进行走班制教学探索。 大同瑞致小学围绕“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三个维度，按年级梳理劳动教育清单，确定劳动项目：如一年级包含整理书包、叠衣服、餐前摆碗筷等劳动项目，三年级包含清洁房间、整理床铺、煮白米粥等劳动项目。“在此基础上，学校设立劳动教育专职教师，结合劳动项目，开发教学内容，引领学生在劳动实际中掌握劳动技能。”校长刘萍介绍。 “我家孩子会做饭啦!”“我家孩子会洗袜子和红领巾啦!”“我家宝贝可爱劳动了!”……最近，育华小学的家长群可热闹了。从今年起，芙蓉区育华小学将每年的5月份定为全校“劳动教育月”。学校正在开展形式多样的劳动教育，促进五育融合，全面发挥劳动的综合育人价值。 这学期，枫树山小学从一年级到六年级，每周一节劳动课，引导孩子们体验劳动，培养劳动的能力。枫树山小学党支部书记张洪波介绍：“学校以劳动教育为抓手，针对各年段学生设定常态化劳动训练项目，每期指导各年级学生掌握2~3项劳动技能。” 来源：长沙晚报