小学体育课教案　徒手操

小学体育课教案　徒手操

小学体育课教案　徒手操   教材：1、复习简单动作组合的徒手操。   2、复习迎面接力游戏。   任务目的：1、教会学生简单动作组合的徒手操，培养学生的正确姿势增强身体的协调性和节奏感。   2、通过复习接力游戏，发展学生速度和奔跑能力，培养集体主义精神。   重点：培养学生正确姿势。   难点：发展学生奔跑能力。   开始部分：   一、  课堂常规   1、  体委整队，师生问好 组织：四列横队   2、  检查服装   3、  简述本课活动内容   4、  安排见习生  △   5、  队列练习  要求：站队迅速，动作   6、  安全教育  认真，听从口令   准备部分： 组织：四列横队成体操队形   1、 慢跑300米  教法：教师讲解，提出要领，   2、  体操队形 领做，学生练习   3、  拍手操5节，徒手操4节 要求：听从口令，动作一致   4、  活动膝、踝、肘各关节    基本部分： 组织：四列横队体操队形   一、  复习简单动作徒手操 教法：教师讲解，示范，   1、  拍手操5节  最后完整练习领做，   2、  徒手操4节  学生练习，分解练习   重点：动作协调一致  要求：动作认真，协调一致，   难点：动作各部名称 听从口令，注意安全   二、复习迎面接力游戏 组织：将学生分成两边四组进行   方法：在场上画两条相距 △△△△△ △△△△△ 20——25米的平行线  △△△△△  △△△△△ 作起跑线。把学生分成  ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆   人数相等的若干队，成  ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆☆   纵队相对站立在两边  20米 的起跑线后（如图）。   教师发令后，各队甲组排头   迅速向乙组排头跑去，给乙   组排头接力棒，自己站在乙  教法：教师讲解方法要领，学   组排尾。如此依次进行， 生练习。    以不犯规先跑完的队为胜。  要求：跑的姿势正确，交接棒注意路线，防止冲接，注意安全。   结束部分：   一、  集合成四列横队 整理活动   二、  小结本课活动情况 优缺点   三、  归还器材   四、  下课 （器材：接力棒四根）   教学后记：   在教学中，教学过程根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程，   以小组游戏为激发，让学生自主选择游戏，使学生通过讨论，合作进行游戏，在无形之中学生的团结合作精神   得到培养。当学生比赛获得胜利时，让学生说说成功的原因，是他们的成功体验得到深化，其他小组也能从中   明白为什么自己小组每获得胜利的原因。在比赛之前，让学生讨论怎样才能获得胜利，培养他们的思考能力和   团结协作的比赛精神。本可以学生“健康第一”为指导思想，让学生冲锋参与活动，使学生思维和运动技能都   得到了发展。   应该是鼓励学生集思广益,让学生自主创新,而不是跟着老师的鼻子走.教学部分,在备课时,我设计的是先让学生   体验一次迎面接力的交接棒,在比赛中发现问题,然后再由老师来解决问题.但课后我想如果让学生自行发现问题   ,大家共同来解决,课堂效果是不是会更加显著呢?   本次课在教学中也出现了一些不当之处。在教师做示范时，背对学生，使学生看不清动作示范，导致了活动中   学生做出一些违反规则的事。这是老师一个很大的失误，也是本次课一个很大的漏洞，表明老师在一些细节上   的处理不够重视。

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