婴幼儿托育服务与管理专业介绍
1、专业名称及代码
婴幼儿托育服务与管理专业：520802
2、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
3、修业年限
1.基本修业年限：3 年
2.最长修业年限：在校累计年限不超过 5 年（含休学）
4、职业面向
面向保育员、婴幼儿发展引导员、健康照护师、幼儿教师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、托育机构管理等岗位（群）。
表4-1 本专业职业面向
表4-2 就业岗位与资格/等级证书
5、就业前景：
国家卫健委五年计划（2019—2023）明确提出到2023年底，1680万婴幼儿能享受托育服务，真正实现“幼有所育”的目标。国家卫生健康委印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》（2022.8）提到要加强应对人口老龄化人才队伍建设，到2025年培训医养结合机构卫生技术人员不低于10万人；培养和培训托育服务专业人才不低于100万人，缺口巨大，职业前景无可限量。毕业生可到各级各类托育机构、幼儿园、早教机构、妇幼保健机构、儿童发展中心、感统训练机构、社区家庭教保园、亲子园，从事育婴师、保育员、健康管理师、幼儿教师、幼儿家庭教育指导师、早教教师、心理咨询师等工作。同时，通过校企合作以“企业订单班”的途径确保部分学生入学即就业，实习即工作，多渠道的立体就业机制全面解决学生就业问题。已与成都市双流妇幼保健院、资阳市雁江区妇幼保健院、眉山市东坡妇幼托育中心、成都艾尔思儿童之家、四川锦兰国际教育集团、成都市龙泉驿栢基幼儿园、乐山市奇迹宝贝托育园、丹棱县安吉幼儿园、丹棱县妇幼保健院、丹棱县人民医院、中泰宝贝幼儿园等企业单位建立校企合作关系。
6、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
7、课程设置
婴幼儿托育服务与管理专业的课程体系由四大模块组成，即公共课程（含公共基础课程、公共选修课程）、专业课程（含专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程）、实习、综合实践课程、职业证书获取、创新创业、第二课堂等活动。主要专业课程有婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、 婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务、托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论、幼儿舞蹈、幼儿音乐、礼仪。
7、师资队伍
（1）专业带头人
专业带头人傅桂英，儿童保健主任医师、教授、毕业于重庆医科大学儿科系。四川省医学会儿童保健专委会委员；四川省康复学会儿童康复专委会常委；四川省心理学会学前儿童心理与教育专委会常委；四川教育学院早教学院客座教授；成都市金牛区人口早期教育暨独生子女培养工作专家组成员；四川省医学会预防接种异常反应鉴定专家库成员；成都市卫生局首批学术技术带头人；四川省家庭教育研究总会专家顾问。在西南医科大学、成都市妇幼保健院及成都市妇女儿童中心医院从事儿科及儿童保健教学、临床及科研工作36年，具有扎实的理论知识、丰富的教学经验及临床工作能力，发表学术论文20余篇。主要从事儿童生长监测、心理保健、营养咨询、常见疾病防治等领域工作。对儿童营养性疾病、儿童心理发育监测及儿童行为发育障碍有较深的研究。
专业带头人傅桂英（教授、主任医师）
（2）师资结构
婴幼儿托育服务与管理专业有一批德技双馨、有良好的专业背景、有高尚的职业情操、有深厚的学术造诣的师资队伍。其中专任教师19人，副高及以上职称5人，占比26%；“双师型”教师18人，占比95%；行业兼职教师10人；研究生占比16%。均持有高校教师资格证、高级育婴师、高级营养师、心理咨询师、健康管理师等相关职业资格证书。
张建琼（四川师范大学教授、教育学博士生导师）
主要从事课程与教学研究、教师教育研究。全国教学论专业委员会常务理事，教育部学位论文评审专家库专家，四川省教育厅学位论文评审专家库专家，四川省高师培训中心特聘教授，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心首批特约研究员，四川省教师资格考试面试首席专家。
曾获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果二等奖。主持教育部规划课题、四川省规划课题、“世界银行”课题、教育厅课题等各级课题多项，公开发表学术论文数十篇，公开出版学术专著四部，参编国家级教材数部。
孙进（副教授、副主任护师）
妇产科护理、新生儿护理、母乳喂养专家。任四川省护理学会妇产儿科专委会委员、四川省护理学会妇产儿专委会母乳喂养学组副组长、中华护理学会会员。长期从事临床护理、妇产科护理、护理管理、护理教育、灾害救援、战地现场救治等工作。在原成都军区总医院工作二十余年，曾经参加汶川地震、玉树地震和尼泊尔地震的抗震救灾，两次代表国家参加国际维和，受到习近平总书记的亲切接见。
沈晓庆（副教授、护理系副主任）
护理硕士，毕业于成都医学院护理专业，从事临床护理及护理教育十余年，曾经获得“四川省高校青年教师教学竞赛”三等奖、两次获得“四川省职业院校教师教学能力大赛”奖项、“四川省护理说课大赛”奖项，“四川省高校教师岗前培训最佳示范”奖，发表论文11篇，主持及参与省级课题3项，校级课题3项，参编教材两部。坚持以人为本、以学生为中心的教学理念。
何金花（ 副教授、副主任护师）
曾先后担任过中华护理学会委员，四川省护理学会委员，基础护理学科委员，四川省阿坝州护理学会常务副理事长，四川阿坝卫校护理教研室主任，医学会及护理学会委员，从业35年，从事临床护理工作10年，护理职业教学工作25年。在国家级、省级刊物上发表过《实施整体护理提高少数民族地区基础医院护理质量》《如何提高护生对基础护理学的学校兴趣》《改革护理教学适应整体护理》等二十余篇文章。多次被评为优秀共产党员和优秀工作者，在工作与生活中热爱党和国家，拥有良好的职业素养，丰富的教学经验。
徐瑶（讲师、助产系副主任）
毕业于成都中医药大学护理学专业，护理讲师。获2023中华人民共和国第二届职业技能大赛四川省选拔赛健康照护赛项优秀指导教师，2023年第一届“全国医疗护理员职业技能大赛”选拔赛优秀指导教师，2023 “巴山青杯”茶与健康职业技能大赛养老护理员赛项优秀指导教师，2023眉山市职业教育先进个人，2022四川省职业院校技能大赛健康照护赛项优秀指导教师，2021四川省民办高校“产教协同育人成果奖”，持有健康管理师、养老护理员、 四川省“百千万养老人才队伍建设工程”师资培训、 认知障碍温和照护师等职业证书，眉山市多次指导学生参加国家级、省级护理类技能大赛并获奖。2021年荣获全国乡村振兴职业技能大赛四川省选拔赛养老护理员赛项优秀指导教师，眉山药科职业学院教学名师。
胥燕（讲师、学前教育学教研室主任）
毕业于绵阳师范学院学前教育专业，婴幼儿托育服务与管理专业讲师。持有高校教师资格证、幼儿教师资格证、幼儿照护师资及考评员证等证书，参编教材《幼儿照护技术》、《婴幼儿健康评估与指导》，发表多篇论文。获2023年四川省职业院校技能大赛婴幼儿健康养育照护赛项优秀指导教师，在教学期间，多次获得“优秀个人”“优秀教师”“优秀指导教师”等奖项。
付家瑜（讲师、幼儿卫生与保健教研室主任）
毕业于四川师范大学学前教育专业，婴幼儿托育服务与管理专业讲师。。持有高校教师资格证、小学教师资格证、蒙台梭利教师资格证 、中国舞1-8级教师资格证、职业院校教师素质提高计划高职类“双师型”教师专业技能培训证书等证书。多次获得“优秀奖”“优秀个人”“优秀指导老师”等奖项。
徐婷（讲师、妇产儿教研室主任）
毕业于山西医科大学护理学，持有高校教师资格证、1+x幼儿照护师资及考评员证书，护士执业资格证、护师资格证、健康管理师等证书，并发表多篇论文。获2023年四川省职业院校技能大赛婴幼儿健康养育照护赛项优秀指导教师。
罗伯婷（讲师、骨干教师）
毕业于成都体育学院艺术系民族民间舞专业，主修民族民间舞蹈(汉族、傣族、藏族、蒙古族、维族舞等)古典舞、中国古典舞基本功训练、芭蕾舞基本功训练、现代舞。曾担任第二十一届国际木偶节开幕式舞蹈演员、四川省运动会开幕式舞蹈演员，荣获2013年大学生艺术节舞蹈大赛二等奖、2014年国际学生舞蹈大赛二等奖，编排现当代群舞《一盏红油灯》荣获2021年四川省第三届校园艺术表演大赛一等奖，任教期间多次指导学生作品荣获一等奖并获得优秀指导教师。
陈乂墉（讲师、骨干教师）
硕士研究生，毕业于成都大学中国东盟艺术学院音乐系。主要承担幼儿音乐教育，基础乐理等课程教学。发表多篇学术论文，并参与省级课题“国家非物质文化遗产传承与保护—以纳西白沙细乐传承人口述研究为例”立项。指导参与成都市教师演讲大赛获一等奖。参演第 26 届“蓉城之秋”成都国际音乐季大型原创交响合唱《奋进新时代》。担任成都市庆祝中国共产党成立 100 周年交响音乐会歌唱演员。获KJC亚洲国际艺术节中国区预选赛声乐专业组二等奖。
8、教学设施
（1）校内实训室
幼儿健康与发展实训中心成立于2019年，是学院开展实践教学、青少年职业体验、社会技术服务和教学研究的重要场所。目前拥有实训室49间，教学仪器设备价值420万。婴幼儿托育服务与管理实训室包括幼儿保健管理综合实训室、母婴护理室、幼儿营养实训室、奥尔夫音乐实训室、幼儿园教学活动模拟室、蒙氏实训室、电钢室、美术室、舞蹈教室等，满足婴幼儿托育服务与管理实训、教学需要，还可以为学生的技能比赛提供条件。
学生进行婴幼儿抚触比赛
傅桂英教授教学婴幼儿健康评估
进行幼儿音乐教学
进行婴幼儿护理
举办专业技能大赛
进行婴幼儿游戏实施课程
音乐基础与儿歌弹唱课程
婴幼儿营养与辅食制作课程
美术实训室
婴幼儿保育与照护实训室
（2）校外实训教学基地
婴幼儿托育服务与管理专业在眉山市、成都市、资阳市、乐山市等地区建立多个校外实训基地。教学实习基地条件良好、技术先进、管理规范、体系健全，符合教育部《高等职业学校婴幼儿托育服务与管理专业顶岗实习标准》要求，为满足学生实习教学提供了可靠的保证。
2019级学生王君奇就业于资阳市雁江区妇幼保健院
2020级学生在成都市柏基国际PYP幼儿园实习
学生在乐山市奇迹宝贝托育园实习
学生在成都市双流妇幼保健院实习
9、毕业要求
在规定的年限内，完成学校人才培养方案规定的所有必修课程的学习和考试（考核）合格，同时完成规定140学分。凡所规定的课程、实训科目考试（考核）不合格者，必须补考或重修；凡毕业实习不合格者，必须重新实习，凡受到较严重违纪处分，应待处分解除后发放毕业证书；鼓励取得职业能力等级证书、具有行业影响力的企业及医院等颁发的职业培训证、提升就业创业能力的相关证书和获得国家、省、市比赛奖项都可以兑换学分。
10、接续专业
专科毕业可接续高职本科专业：学前教育、健康管理与服务
可接续普通本科专业：学前教育、健康管理与服务