“孩子在学校的课后托管服务里不仅完成了作业，而且多样的特色课程让孩子找到了自己的兴趣爱好。”近日，赣州市天竺山小学二年级（5）班曾钦杰的妈妈高兴地说。
据悉，天竺山小学积极落实“双减”政策，灵活运用课后服务“5+2”模式，确定了兼具特色和实用...
“孩子在学校的课后托管服务里不仅完成了作业，而且多样的特色课程让孩子找到了自己的兴趣爱好。”近日，赣州市天竺山小学二年级（5）班曾钦杰的妈妈高兴地说。
据悉，天竺山小学积极落实“双减”政策，灵活运用课后服务“5+2”模式，确定了兼具特色和实用的课后托管服务课程框架，推出“基础性自主学习课程”和“拓展性自选社团课程”相结合的菜单式选课，让孩子们选班走读找到自己的最爱。
针对一二年级的课后托管服务，该校采用的是“1+X”模式，即在课后托管服务的每天2节课中，“1”是指第一节课进行基础性自主学习辅导，“X”是指第二节课进行菜单式选课兴趣社团活动。该校根据学生的兴趣和爱好，打破班级界线，实行“走班制”。走班课共设置学校体艺科创特色课程、外聘多元精品课程和年级自主构建课程三大类型，涵盖音乐、书法、绘画、象棋、创客等。
针对三至六年级的课后托管服务，该校采用的是“4+N”模式，即4天进行基础性自主学习辅导，对学生遇到的作业难题进行答疑，对课堂内容进行查漏补缺，帮助学生巩固所学知识，培养自主学习意识，形成良好行为习惯；“N”是指还有一天是无作业日的校级社团活动，该校给孩子们提供的菜单有美育课程、体育课程、音乐课程等20余种，其中，中国象棋、非遗剪纸、电脑创客等深受学生喜欢。
该校主要负责人表示，课后托管服务社团化，促进学生的健康成长，满足学生个性化的发展要求，受到学生和家长的好评。（范笑颖）