家庭，是孩子的第一所学校；家长，是孩子的第一任老师。无数事实证明，孩子的成败与家庭教育关系极大！毋庸讳言，当今中国的家庭教育普遍存在缺位、错位、越位等现象，存在家庭教育理念不明，知识匮乏，行为失范等问题。家庭教育需要指导，家长需要培训，东台创新教育集团“同心圆”家长学校应...
家庭，是孩子的第一所学校；家长，是孩子的第一任老师。无数事实证明，孩子的成败与家庭教育关系极大！毋庸讳言，当今中国的家庭教育普遍存在缺位、错位、越位等现象，存在家庭教育理念不明，知识匮乏，行为失范等问题。家庭教育需要指导，家长需要培训，东台创新教育集团“同心圆”家长学校应需而生！ 家长学校取名“同心圆”，意在将学校教育、家庭教育、社会教育三股力量凝聚在一起，面向同一个“中心”——家长的孩子、学校的学生、社会的未来公民；为了同一个“目标”——孩子的健康成长。一、管理工作制度化 大多数学校都建立了家长学校，然而，不少家长学校都是“讲起来重要，忙起来不要”，存在虚化、弱化、边缘化等问题。大多数家长学校往往是以“家长会”代替家长学校的教学活动，不能解决家长需要解决的实际问题。创新教育集团把家长学校建设列为学校的一项重要工作来抓，制定了“同心圆”家长学校建设方案，成立了“同心圆”家长学校校务委员会，建立了总校、分校组织机构，明确了主要工作任务，制定了“校长职责”、“办公室职责”、“教务处职责”、“学习制度”、“教学制度”、“考核制度”等一系列规章制度，总的要求是：与普通教育学校一样管理!二、教学内容系列化 创新教育集团有小学、初中、高中三个分校，为了避免家长学校教学内容随意化、零散化、同一化，“同心圆”家长学校努力追求教学内容的系列化。一是根据学生的不同学段，对家长传授不同的学习内容。如在德育方面，小学侧重“如何培养孩子的好习惯”，初中侧重“如何培养孩子的好品德”，高中侧重“如何培养孩子的好人格”。再如小学侧重“自理”教育，初中侧重“自律”教育，高中侧重“自立”教育。小学的小、中、高年级，高中的高一、高二、高三都要有所不同。二是每学年10次培训的内容要形成体系、序列，不重复、交叉，必须的、重要的不遗漏。三、教学活动校本化 创新教育集团的学生75%左右为留守孩子，家长大多在外经商或打工。对学生教育有特殊性，对家长的培训也应有特殊性。首先是教材本土化。“同心圆”家长学校借鉴省编《家长必读》（第三版）和市编教材，着力编写校本教材，突出“留守孩子教育”问题。二是教学时间人性化。针对学生全部住校、放月假的实际，“同心圆”家长学校教学时间一般安排在双休日的上午10：00-11：30，家长上完课后正好到学校看望孩子。三是教学活动多校化，校内培训有家庭教育专题讲座（由校内讲师或邀请专家主讲）、观看家庭教育电视片、家庭教育专家咨询会、家庭教育经验交流会等。家长学校还定期向家长发放“家教报”，利用微信公众号向家长宣传家庭教育知识。四、家庭导师专业化 家长学校教育对象是家长，不是所有的普通教师都能做家庭教育导师的。家庭教育导师除了具备“成熟的教师”、“成功的家长”的基本条件外，还要具备更多的教育学、心理学、管理学、社会学、人际关系学，甚至营养学等方面的知识。而办好家长学校，家庭教育导师队伍是关键。“同心圆”家长学校成立前后，创新教育集团已先后派出6名学校管理人员去南京、上海、北京等地参加家庭教育专业培训，并获得“家庭教育高级讲师”、“家庭教育指导师”等证书。“同心圆”家长学校开讲以来，一场场理论联系实际的培训讲座，受到了参训家长的强烈好评，不少外校学生家长也慕名前来参训。 “同心圆”家长学校的办学愿景是：在5年之内，“塑造一个品牌，培养十位名师，举办百场培训，收集千人案例，造福万户家庭”。
家庭教育就是在家庭生活中，家长自觉地有意识地按照合格人才标准和要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女实施全面教育的活动。它是终生教育系统工程中最重要的组成部分，它对子女的健康成长，快速成才起到重要作用。孩子的教育是每个家庭头等大事，教育孩子是每个家庭的职责，在知识改变命运，教育决定未来的今天，父母都有着“望子成龙、望女成凤”的祈盼。而在学生受教育的历程看，家庭是人生第一课堂，家长是孩子的第一任教师，是孩子的法定监护人。家长不仅要积极要配合学校做好学生思想、安全、文化等方面的教育，还要关注孩子良好性格、品德、行为、习惯的形成。家长素质的高低，对子女的教育影响最大。高素质的家长和良好的家庭教育，能使子女健康成长，否则，会对子女成长带来消极影响。经过调查了解，许多优秀学生的家庭教育都是成功的，但是也有相当一部分家长对孩子的教育方式、方法，教育内容等方面存在诸多问题，使学生在成长的道路上走了不少弯路。究其原因，家长们也感到困惑茫然。所以为了解决家长们的困扰，我们在家长学校培训中就要普及家庭教育知识，提高家长素质，树立正确的家庭教育思想，交流和探讨教育子女的好经验，好方法，沟通学校教育和家庭教育的联系，指导家长为孩子创造一个良好的学习氛围、宽松和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面健康发展。家庭教育不是无师自通，需要知道，家长们需要学习，需要转变观念，需要指导帮助，家长提高认识，掌握了科学的教子方法，运用一定的教育手段，了才能有效教育子女。
就学校而然，对举办家长学校也有一个认识提高过程。有的认为学校是对学生实施教育的机构，主要任务对学生实施素质教育，教学任务那么重，要对家长实施家庭教育培训，没那么多的精力和时间；有的认为学校根据教育教学需要，开学和期末召开几次家长会就行了，没必要举办家长学校。目前我们区属学校幼儿园中，结合实际按照要求认真进行家长学校的教学培训，被评为省市级示范性家长学校的单位有之；挂有“家长学校”的牌子，但流于形式，一学期仅进行一次讲座，或是校长在家长大会宣讲学校工作状况的有之；家长学校的机构还没建立，用开学和期末家长会代为家长学校培训的状况也有之；后两种现象对孩子成长极为不利。针对着这种状况，学校领导应审视度势，因势利导组织学习讨论，坚定办好家长学校的信心，提高对家长学校的认识，要让家长懂得肩上的责任：一是父母是孩子成功的第一责任人，不能将责任推给学校，不能辞职，更不能退休，一日为父，终身为师。二是问题父母比问题孩子多得多。孩子的问题，大多是父母的问题，要使孩子改变，父母必须首先改变。三是孩子的一定是自我改变，绝不是他人可以改变的，真正的教育是让生命觉醒。要和家长达成四点共识：
一是配合教学主动抓。把举办家长学校作为学校教育教学的有益补充和有效延伸，作为学校教育整体工作的重要组成部分和必要环节，在认识上变要我办为我要办，积极主动地办好家长学校；
二是持之以恒长期抓。办家长学校是一项长期的任务，不是办几期就能达到目的见到成效的，而是与新生入学同步，按照计划办学，不搞短期行为，不能简化教学，不中断办学计划。不能为应付检查而办学；
三是领导重视亲自抓。成立以校长书记为校长，主管德育工作的副校长为副校长，下设办公室，由教务、德育、团队、年级等各部门人员构成。按照学校教学进程，因地制宜安排教学计划，组织授课。
四是规范制度从严抓。从办学开始就建立校规校纪、班规、考试、考勤、评比制度，并狠抓制度落实和执行，形成要求严格、教学有序的办学风气。
我在做幼儿园的过程当中有这样的思考：现在有很多的家长，会觉得孩子送到幼儿园就是老师的事、幼儿园的事情，而忽视孩子的家庭教育。而我们做教育的都会知道，其实最终决定孩子成人成才的还是家庭。那么当家庭不重视，我们教师就会非常的辛苦，经常会出现五加二等于零的情况。我想我们在座的园长和老师也有这样的感受，我们都知道家庭教育重要性，那么如何把这种重要的家庭教育的理念带给更多的家长。
上面两幅图片也让我们思考，这孩子年龄阶段越小，家庭教育越重要。家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校。父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师。那么从第二幅图片我们可以看出孩子的成就，最终决定的是家长教育和家庭教育。家长教育，相当于这棵树上的树根儿，家庭教育相当于这棵树上的树干。而孩子的成就，就相当于这棵树上最终结出来的果。那么在做幼儿园的过程当中，我们如何把这样的理念，传递给更多的家长？
我们在做幼儿园过程当中，也会开家长讲座、或者家长会，让家长了解或者知道。当我们家长刚听完家长会的时候非常的激动，感觉自己特别受感染，但是当我们发现，过了一段时间之后，家长又被打回原形，同样以前的状态又会出现。我们如何让家长持续不断的来学习，所以我们只有开办家长学校才能让家长持续不断的学习。
如何开办好家长学校？我接下来跟大家分享的，是我在做我们幼儿园家长学校的过程中自己的一些想法和经验，也希望在今天的分享过程当中，能够给到大家一些帮助和思考。
如何去开办家长学校？首先就要有系统的家长课程。其次，当我们有了课程之后如何来进行招生，我们就要去做专场的家长说明会。当家长招进来之后，又如何让家长持断时续不断的来坚持学习、如何来维护家长学校的长期运营？这就需要我们去做一些工作。下面主要就是跟大家分享这四个方面的内容。
首先，就是形成系统的课程。我们主要课程形式是体验式的课程。为什么是体验式的课程？因为体验式会给家长带来更加深刻的感受和印象。就像蒙台梭利说的：我听过的我忘记了，我看过的我记住了，那么我做过的我就理解了。对于我们成人和孩子来说其实都是一样的，我们体验式的培训能够让家长在真实感受的过程中，印象深刻，收获更多。
其次就是课程的内容。我们课程的内容，主要是从沟通技巧、心态管理、责任承诺、思维突破、和谐家庭、感恩生命，这六个方面来设置的。一个学期是二十节课，三年是一百二十节课。这个课程的主要内容，就像我们刚刚说的这个沟通技巧，其实在我们幼儿园这一周，上完第一节课当中，我们如何去通过体验式培训来把这些内容展示给我们的家长？就拿我们这一周上的一节互动对话“如何跟孩子建立良好的沟通”这一个案例来给大家说一下。
我们互动对话这个活动沟通只有语言吗？其实还可以通过表情和肢体。在课程当中，我们就有让家长用表情和肢体来表达自己的意思，让其他的家长来猜，就有很多家长就猜对了。就像我们平时对待孩子一样，家长你的表情你的心情你的肢体，虽然你不说话，但是孩子同样还是能够感受到。那么在这些环节的体验当中，我们家长就能够感受到，哦，原来沟通不只是有语言，还有我们的表情和肢体。就强化了我们家长对沟通的其他的方式的理解。
还有一个环节，在互动对话过程当中，我们同样的一句话，让我们家长用高兴，生气、不耐烦的语气来表达。比如说“快点穿上衣服，我们去幼儿园了。”让家长用高兴、生气、不耐烦这三种语气来表达。那么家长在表达的过程当中，他就体会到了，哦，我原来高兴的语气、生气的语气、不耐烦的语气，全部都传递给了孩子，在这个过程当中，我们除了说这件事情之外，同样把我们的心情和我们的态度也传达给了孩子。在这个过程当中，让我们家长体会到，我们真的要蹲下来和孩子说话。不仅是要身体蹲下来，更要蹲下来.
同时，也让我们家长在这节课当中理解了沟通不只是语言，还有表情和肢体，还有你的语音语调，同样都能表达你的想法和心情。就在这样的一节课当中，我们通过几个互动对话的环节，让家长体会到沟通不只是语言。
沟通不只是有语言，还有表情和肢体语言，还有你的语音语调，都能够表达你的想法和心情。那么通过互动对话的方式，让家长深刻体会到自己在家庭教育过程当中，自己所呈现出来给孩子的一个状态和心态。
家长学校，主要是要去改变家长的心态、状态和思维模式。然后以我们家长的状态心态来影响我们整个家庭系统。然后把这样的方式方法，运用到教育我们孩子的过程当中。其实我们现代社会，最不缺的就是方式和方法，其实我们家长从哪里都可以学到，百度就有很多，现在我们微信朋友圈方式方法，到处都是。但是为什么我们一拿来用就不那么灵，主要还是我们家长的心态没有改变，我们整个家庭系统的模式没有改变。所以我们家长学校，最终是要引领我们家长去成长，去改变他的心态状态和思维模式。
那么家长学校到底要给家长传递什么样的理念？在这里跟大家分享关于教育的魂、道、术、器。
教育的四种境界，魂、道、术、器。也是我们幼儿园对家长引领的四个方式。那么气指的是什么？气，指的是工具。术，是方式方法，道，是规律。魂，是方向，即所谓的世界观人生观和价值观。
在这里，我们跟大家先来分享器——工具。那么我们大多数家长思维模式和思维层次都比较低，怎么个低法？比如说我们有的家长，看到别人家的孩子学习成绩好，就会去问：你们家的孩子用的是什么教材？你们家的孩子是在哪个学校上学？你们家孩子报的是什么班呀？你们家孩子用的是步步高点读机还是洪恩点读笔呢？是不是我们大多数的家长都是这样的思维模式？那么我们在进行这样一个条件反射的时候，我们的思考水平处在哪个层次呢？在器！我们在座的各位。老师和园长意识到了吗？其实在我们的工作当中，这样的家长。是不是非常的多？
而当我们思维层次处在“器”的方面，我们是不是感觉到这样的家长，他做什么事情都会向外求，找器的成分。
当孩子遇到问题就会找我们老师的问题，比如说还是今天不想上学。他就会问，是不是昨天在幼儿园被小朋友欺负了？哎是不是被老师批评了？那么这样的家长，我们是不是意味着，他做什么事情他的思维模式都是处在比较低的状态，都是向外求的。
那么第二个层次就是“术”——方式方法。
那有很多家长他的思维方式是什么样的？当看到别人家的孩子比较听话，他就会问你们家的孩子是用什么样的方式方法，教他那么听话。哎你们家的孩子早上起床你是用什么样的方法，让他乖乖起床自己穿衣服的。你们家的孩子写作业，你是用什么样的方式方法让他主动去写的？那么这样的家长他关注的是什么呢？关注的是“术”的层面，那么关注“术”的层面，就比关注“器”的层面要高了一级，但是一般来说，到此就为止了。我们去看看在市面上很多家庭教育方面的书，那么百分之九十。基本上都是在谈“术”，基本上都在这个层面。
那么我们工作中是不是也会遇到很多这样的家长，他会找一些方式方法来教育孩子，搞定孩子。那么第三个跟我们家长分享的就是道，那么什么是道呢？道可道非常道。道这个东西能说出来就不叫道。道这个东西说不出来，但是呢，又是我们必须要去研究的。为什么必须要研究呢？我们道德经里有这样的一句话说，为学日益、为道日损、损之又损、以至于无为。是什么意思，就是说为学日益，你学这些东西越学越多，学到最后就多的没法支撑儿。为道日损，当你研究道的时候，就会越来越简单，越研究越简单。最后，损之又损，以至于无为，这就是无为而无不为，有所为而有所不为。
今天，我们可以把道简单的理解成规律，那么理解成规律就比较好办。我们有没有发现我们那些爱学习的家长？他们会学习各种各样家庭教育的知识。会学习各种各样家庭教育方面的术，但是他们会发现一个问题。当遇到问题的时候却无从选择，家长最纠结的就是无从选择。他为什么无从选择？因为他把我的是数儿没有把握道。当你把握了教育规律的时候方法还是问题吗？
就像我们在座的各位园长和老师，我们要有眼光去判断。我们家长他到底是处在教育的魂、道、术、器的哪一个层次?
这样了解了家长对于我们平时的工作也会起到非常好的效果。也就是说如果我们家长想把家庭教育搞好。必须要把道找到规律，这样才能搞好家庭教育。那么同样我们老师和园长对我们家长的引领也是一个道理。我们是给到家长术、器还是到了吗？这也在于我们园长和我们老师对教育的理解。说出与带一个层次。
那么在当今的这个社会别人给你方法不值钱。但是如果有人能够培养你去思考那就是之前。那么魂是什么？魂就是方向就是实际世界观人生观。和价值观，就像有一句话说方向不对，努力白费。白费，那么我们很多家长在教育孩子的过程中，是不是也有这样的感觉？他方式方法再多，如果方向不对，是不是同样把孩子教育的方向给搞偏了，就相当于一棵大树，如果树叶黄了。我们是解决黄了的树叶还是要解决根的问题？如果我们把跟的问题解决了，那是不是整个树的问题输液的问题都解决了。
所以说我们在搞幼儿园见识也好，搞我们家庭教育也好。最根本的在哪里？最根本的就是混和到这个地方。那这个地方不解决，谈什么都没有用，所以说。在家庭教育的引领上我们作为园长和老师要清晰我们给家长的东西才是最重要的。
那么我们家长学校这个课程的亮点是什么课程的亮点就是。我们体验式的培训是可以让家长在玩中学学中玩。让家长让家长学校成为我们家长交流、放松的场所。
在这里跟我们园长和老师分享几张这个就是我们上一周课程中。家长在我们课程当中的一些体验式的培训，课前的一些律动。这样家长就不会觉得课程枯燥乏味，或者在这个过程当中觉得每天坐在这里坐不住的感觉，那么这就是体验式课程的亮点。
那么当我们有了课程之后，我们如何来进行招生？下面我跟大家分享的就是我们专场的家长说明会来进行招生。首先第一个就是在我们做专场说明会之前，给家长发放家长说明会的邀请函，在这里我想跟大家分享一下，我们幼儿园的家长说明会的邀请函。
在家长说明会邀请函上，我们跟家长说了很多关于家庭教育方面的重要性，在我们幼儿园，每一次的家长会都会给家长这样的邀请函。在这个过程当中，其实说白了就是不断的给到家长家庭教育重要性，能够让家长意识到在家庭教育方面，自己所欠缺的一些东西。同时也把我们家长说明会的一个重要的内容呈现给家长。
第二个就是我们在开说明会之前，利用很长的时间来进行动员爸爸妈妈来参加家长会。并且尽可能的是爸爸妈妈两个人都来。这样的一个是为我们参加家长学校得到爱人的认可做好铺垫打好基础，另外一个就是爸爸妈妈他参加家长学校的可能性会更大，因为爷爷奶奶来开了之后，虽然觉得重要。但是他们很多东西没有办法去传递给孩子的爸爸妈妈所以。我们尽可能的就全部动员孩子的爸爸妈妈来参加家长会。这样到最后报课的可能性会更大。
第三个就是跟大家重点说明的在说明会上。我们所给到家长的家庭教育方面的重要性和给到家长痛点。怎么样通过这个说明会，能让家长来参加到家长学校当中来？首先在说明会上，我们会给到家长一些家庭教育重要性方面的内容，比如说孩子在零到六岁的敏感期和关键期。
像我们幼儿园小班的孩子基本上在零到三岁的这些敏感期和关键期已经错过了。但是虽然错过了在这个过程当中，我们也要给家长呈现一些痛点。这是因为你的无知你的不了解、你对孩子成长的身心发育的特点不了解才错过了孩子成长的这些敏感期和关键期。那么这些痛点，我们不是要放在当下，而是要放在孩子的将来。错过了这些敏感期和关键期会对孩子的以后的人生造成哪些影响，会对孩子以后的学习造成哪些影响，这样就能够引起家长的思考。让家长要去重视接下来在三到六岁这个阶段的一些敏感期和关键期。
另外的通点就是我们家长言传身教对孩子的影响，比如说我们家长身上的一些言行习惯,包括我们的一些生活习惯。我们的这些习惯会给孩子的以后带来哪些困扰甚至给孩子的人生带来哪些灾难？比如说我们一些家长致命的坏习惯。对孩子遵守交通规则这样的习惯，那么我们在这里会给到家长分享一个致命的坏习惯的视频，一些关于车祸的一些视频，在家长看到这些视频的过程当中的他就会有一些痛点。当有这些痛点的时候就会触动我们家长去改变自己。
所以在家长说明会上我们给到了家长很多孩子成长过程当中在零到六岁身心发育的特点。而作为我们家长他很多都是不了解的，这是因为自己的不了解和无知。所以我们家长要请家长学校来学习，正是因为这些痛点才能触发他学习的意思。
其次就是会在家长说明会上，我们会给到家长。那家长都会觉得我上有老下有小下有小、我也知道学习很重要，我也知道家庭教育重要，但是我真的没时间了。在这个点上我们就会跟家长分享我们具体上课的时间。我们是在每周二的晚上六点到八点，在我们家长下班以后，下班以后的两个小时，你可以用来为了孩子的。成长来学习么，那改变吗？
在这样的过程当中有很多家长原来是利用下班的时间。所以家长呢，他就会有意识和愿望，想要去参加这个课堂。那么其次就是确定合适的收费标准。我们幼儿园现在的家长学堂的收费标准是六百八！那么夫妻通报的。我们会有一个奖励就是有一个六百八十块钱的奖励。在这个过程当中夫妻共同参加完第一个模块的学习二十节课之后。我们会把这六百八十块钱作为奖励，激励夫妻共同来参加家长学校。那么夫妻共同来参加呢，等于是不收钱的。但是这六百八十块钱是给家长一个约束，让家长能够去坚持和坚守。
其次就是我们在家长说明会的现场是做现场报名的。当时我们幼儿园是开了两场家长说明会，第一场大概八十个人。第二场大概一百二十个人，一共两场两百个。我们现场第一个班是四十八米。两场说明会上我们四十八名家长就报名满了了。那么在这个过程当中，其实家长是需要一个厂给家长。一个坚定的信念，要进行家庭教育要自己进行自我学习和成长。来引领整个家庭系统的改变来促进孩子的。
当时我们现场的报名，家长也非常的积极和勇于。在当时现场报名结束之后我们进行下一项工作就是赶紧家长的动员工作，有一些家长他听了之后。也觉得我们家长学堂的这个课程非常的好，那么我们家长因为一些客观的原因、工作的原因、时间的一些问题，不能来参加。但是不能来参加不代表我们不要把家庭教育的理念不断的去参透给家长。所以我们后期就要求我们的老师进行了家长的一些。动员和跟进的工作。
那么第三块给我们家长各位园长和老师分享一下就是当我们课程有了。家长也报名了那么后期我们如何让家长来坚守参加家长学校，如何给到家长坚守的力量？那么就从四个方面跟我们院长和老师分享一下，第一个就是我们每次课程，第二个就是我们全院教师参与，第三个是一些会场布置，第四个就是营造整个团队的协作范围。
第一个跟我们家长分享一下，如何让每次课程都有吸引力。就像刚才跟我们大家分享的每一次课程，主题都不一样，每一次家长的体验活动也都不一样。这样就让我们家长觉得每次上课的方式行事。内容都不同，让我们家长觉得丰富和有趣，而且在这个过程当中。又能够学到很多东西，所以说每次课程都有吸引力。这是我们家长能够坚守下来的一个重要的方面，包括我们课程的内容课程的理念。课程的形式都是家长能够坚守的重要的方面。
那么第二个就是我们全员教师参与家长学校的学习。那么为什么在这一块也是家长坚守的理由和力量呢？那么在我们幼儿园，我们一直都是要求教师全员参与学习。我们在家长学校开办之前，我们每个月都会有教师的学习分享。每个月阅读一本教育理念方面的书，然后每个月进行。五百字的文字稿分享五分钟的演讲分享。那么在这个过程当中教师形成了这样的一个学习氛围，在这个过程当中就能给到家长。很多教养方面的一些意见。
同时我们教师班的家长学校是早与家长班四个月。我们教师班的家长学校开办主要当时的思路也一个是教师学习，第二个就是铺垫，我们家长班的家长学校。那么在我们做教师班家长学校的过程当中呢，我们就让老师进行全方位的宣传我们平时的家长工作。当家长工作当中家庭教育出现一些问题的时候，我们教师就可以去指导家长。另外一个，如果我们家长不能解决的话，后期我们会开家长学校让家长来学习。这样你家庭教育起来就会更轻松。
其次一个就是利用我们幼儿园的公众号和朋友圈、幼儿园的班级群，我们每次教师班的家长课堂上完之后，我们都会有一些文字和图片公众号上的一些内容进行分享，这样的就能让我们的家长不断的接收到我们幼儿园家长课堂的一些内容、能让家长不断的了解我们幼儿园家长学校的一些。动态也让家长有一个想要参加的欲望。
第三个，我们家长能够坚守下来的第三个就是我们会在会场布置上，进行一些铺垫。还有就是我们幼儿园的一些环境创设方面进行一些铺垫，这样就能够让家长处在这样的一个环境的不断的如染之下，让家长看到听到。然后在不断地坚守去做到。
我们在会场的布置的一些奖牌，在这个过程中。让家长去思考，我会爱我的孩子吗？我真的爱我的孩子吗？我是在用什么样的一个方式在爱我的孩子。其次就是我们每周课程当中都会有一些家长作业。那么我们也会把我们的家长作业用一个展板，把它剪是出来。这样在这样的一个氛围和环境中，家长就会不断不断的去坚守。另外一个就是我们还会有一些条幅，比如说孩子是看着父母的背影长大的。还有就是，知道是没有力量的只有相信并且做到才有力量。
家长坚守的第四个方面就是我们营造团队的协作氛围。那么在我们家长上课的第一周课程当中，我们就会。给我们所有的家长进行分组和分对那么分组呢。就会每个组都会有自己的组名和学习的口号那么在这个过程当中。其实就是让我们家长承诺为了孩子学习的决心和改变的决心。那么分队同样让我们家长在这个过程当中也体会到协作和竞争的一个氛围。
我们有了课程，有了我们家长。有了招生，那么其次呢就是也有了家长我们坚守。那么我们如何把家长学校长期的去经营和维护好？这也是一个非常重要的方面。就想说打江山容易守江山难一样，那么在这个过程当中。也是需要我们有非常清晰的工作来配合我们去。进行平时的。
那么如何来精细的为夫们家长学校那么在我们幼儿园。我们所做的就是首先第一个在我们招生结束之后。家长说明会结束之后报名的家长，我们就建立了一个家长学校的微信群。在群里面，我们把这些家长拉进来。让家长有单独一个学习的一个氛围。同时呢，我们也专门建立了一个家长学校专门的一个作业展。
其次在建立这个群之后，第二个就是会在群里。分享我们课程的感受和我们课程上完之后。我们会在当天的晚上或者是第二天的上午及时的把我们上课的一些照片。我们上课的一些重要的点分享在我们的卡妞微秀上和我们的微信群里。
在分享的过程当中，我们的助教、班主任和导师。都会在微信群里跟大家进行及时的互动，把大家想要成长和改变的这个点不断的去把它触动。然后也能让家长在这个过程当中收获到的一些感悟。能够不断的去放大，然后能让我们家长在上完课之后去坚守。其实人有的时候就是一个心理状态，当发现周围那么多家长。都在不断的学习改变和坚守的时候也能给到我们其他的家长更多的力量。
所以说在我们每天是上完课之后，再每周上完课之后。在微信群里的分享，非常非常的重要，而且要非常非常的及时，才会有效果，基本上是当天晚上上完课，我们的班长和助教老师就会在群里跟大家说：上完第二周的课上完第三周的课，我们家长有哪些感受啊？可以在群里跟其他的家长跟大家分享一下。那么这样的点抛出去之后，我们很多家长就会在群里跟我们的班长、助教和导师互动，其他的家长在看的过程中。他也会有很多的收获，因为在课程当中我们分享的家长并不是每个人都会分享，但是在课后我们微信群里，我们每个家长都可以把自己分享的点抛出来，这样大家又是在相互学习。
其次就是我们分享的卡妞微秀。我们所有的教师啊还有我们所有的家长，我们会鼓励大家把卡妞微秀发自己的朋友圈。让更多的家长去了解家长学校。其实在其他家长了解的过程中，而我们参与的家长会有一种自豪感和荣誉感，在这个过程当中的这些家长他也会有更多地坚守的决心。
第三个方面就是及时发送幼儿教育的理念。我们微信群家长学校的班长是我们幼儿园的副园长、助教老师，每天都会在早上和晚上分享育儿教育的理念，这样不断的。把家庭教育的重要性，通过各个渠道跟家长。不断的来互动反馈。
那么第四个方面就是分享家庭教育的微课。那么这也是我们现在正在做的，我们之前。就是我们教师的成长，我说我跟大家分享的。我做园长说幼儿园我的想法是从自己做合格的园长到优秀的园长到专家型的园长，我希望我们幼儿园的老师。要有这样的理想，就是要让自己从合格的老师到优秀的老师到专家型的老师。我们的微课都是由幼儿园的副园长和我们的骨干老师。一批愿意积极成长的这些老师来参与。
微课也是每周一次，我们是放在周六的晚上八点到九点。微课的内容主要是孩子。敏感期的教养策略、培养孩子早期阅读的习惯、当孩子出现一些问题的时候我们家长提出来的、在家庭教育方面不好解决的问题，然后我们会重点的请我们园长和老师把这些微课做好在我们的家长。学校的微信群里进行分享，那么在这个分享的过程当中呢。我觉得有两大收获，第一个就是我们的教室骨干教师、愿意成长的教师得到了成长，其次，就是给到我们家长。更多的全方位的家庭教育的理念。
因为我们每周一节课两小时，家长参与学习。在后续的过程当中，家长还会遇到一些问题，我们就可以通过微信群。通过微课来帮家长解决，这样能够让家长持续不断的学习。
其次会定期会搞一些活动家长学校的活动。然后是让家长学校来带动我们幼儿园，其他的家长搞我们的家长学校的第二课堂，会进行一些户外的活动。比如说我们的春游、放风筝、烧烤、野炊等等这些。那么在这个过程当中，主要是希望我们家长与家长之间能够交流和互动家庭教育方面的理念。
同时，也是给到我们孩子在这个过程当中有一个交流和互动的平台。那么在我们进行第二课堂当中我们很多的家长。是非常愿意参与进来的。一个是让自己接触更多的家长。第二就是让孩子有更多不懂交流的机会，因为像我们现在生活在城市里。孩子的生活的环境会比较封闭，没有更多的机会去跟其他的孩子接触，所以第二课堂就给我们每个家庭都提供了这样的机会。第二课堂也特别受到我们家长的欢迎，那么在这个过程当中。我们会让班长和助教，还有家长学校里面的组队长来重点策划。
这同时也锻炼了我们家长学校里面的组长队长、幼儿园的助教、班长。在这个过程中就形成了家园共育的一个合力。能够让我们家长配合老师，老师配合家长共同来促进孩子的成长。第二课堂，其实我们在做的过程中还会延伸去做家长学校以外的一些家长。当我们搞这些活动的时候。我们也会把这样的通知，发到幼儿园的班级的微信群里。让其他愿意参与进来的家长也有这样的机会参与家长学校第二课堂的互动，这样也为我们下一期家长学校的招生做好了铺垫。
第六个就是我们跟踪家长工作。在家长学校做的过程当中，我们也会有个别家长因为工作的问题，或者是因为个人自己在上课时候感觉的问题，或者是因为自己在上课，上课的过程当中，不愿意太积极主动地去投入等等这些问题都会出现。在这个过程当中呢，我们会利用家长学校里面的组长队长、家长学校的助教班长来进行个别约谈。或者进行一些个别沟通个别的微信私聊等等这样。这样我们就可以关注到家长学校里的每一个家长对家长微信群进行了很好的维护。
其次就是跟我们在座的园长和老师分享。我们是平时能会利用公众号和幼儿园的公众平台、相识的朋友圈，进行家庭教育理念的转法，这个除了是对我们园内不管是参加家长学校不参加家长学校的家长进行微信宣传。那么，对于我们园外的家长，因为像我们园里的家长他们每个人。都会进行好的教育理念都会在朋友圈进行转发那么在这个过程当中。无形的就把我们幼儿园的教育理念传递出去，把我们幼儿园的家长学校。宣传出去也把家长学校变成了我们幼儿园的特色和亮点。
我们就会在每周上课上完课之后。会把一些教育理念方面的东西其实的在我们公众号上进行转发、要求我们老师每次我们幼儿园的公众号也必须要分享到我们家长群和我们的朋友圈里。
最后要跟我们大家分享的就是家长学校，幼儿园发展的必由之路。其实在我们做幼儿园的过程当中，我们很多的园长和老师一定会有这样的感受。幼儿园教育，其实如果最终想要做好，其实就是做好我们的。家长学校做好我们的家长教育，让我们家长。成长了，我们最终幼儿园的教育就会能够更加的得心应手。在这个过程当中有我们很多的园长和老师也在不断探索这样的一条路。如何去做好家长学校如何去开办家长学校如何在这个过程中。更好地把家庭教育的理念传递给更多的家长，我想这也是我们。所要共同去做的。
今天能跟大家分享的家长学校的一些内容，就到这里。后期如果还有一些家长学校方面的我们可以在共同的来探讨。谢谢大家。
主编丨昍 朤 版权归原作者所有，如有问题请联系我们
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